一颗偏离轨道的灵魂第345章 丝绸之路如纽带

这节是历史课权三金把其他课本以及和本节课不相关的用品都收进课桌抽屉里只将历史课本和笔记本整齐地摆在课桌上。

他调整了下坐姿让自己能以更舒适且专注的状态迎接这堂课；历史老师迈着稳健的步伐走进教室他身着整洁的中山装面容和蔼眼神中透着智慧与学识！ 历史课老师手中拿着历史教科书和教学U盘走到教学电脑的旁边把手中的教学U盘插进教学电脑之后对着教室里在座的学生们说道： “学生们上节历史课老师给你们讲解了东汉的兴衰哪位学生可以用自己的话语来带领着班上的其他学生温习一下上节历史课所学的有关‘东汉的兴衰’的知识点？” 教室里安静了片刻随后权三金勇敢地举起了手。

历史课老师微笑着点头示意他站起来回答。

权三金站起身自信满满地说道： “东汉初期光武帝刘秀统一全国结束了长期的分裂局面采取了一系列休养生息的政策使得社会经济逐渐恢复和发展出现了‘光武中兴’的局面。

到了东汉中期外戚与宦官交替专权政治腐败社会动荡不安。

再加上土地兼并严重百姓生活困苦最终导致了黄巾起义的爆发东汉王朝也因此逐渐走向衰落。

” 历史课老师听后脸上露出了赞许的神情说道： “权三金同学回答得非常全面看来对上节课的内容掌握得很扎实。

那好我们接着来讲东汉之后的三国时期。

三国时期是一个英雄辈出、战乱频繁的时代魏、蜀、吴三国鼎立各自有着独特的政治、经济和文化特点……” 权三金一边认真听讲一边在笔记本上记录着重点内容。

他想到三国时期的武将们各个身怀绝技他们的武艺和战斗策略或许也和现在所学的武术有着千丝万缕的联系。

他决定课后好好研究一下三国时期的历史资料看看能不能从中找到一些关于武术发展的线索。

“学生们这节课老师带领着你们走进《沟通海外的‘丝绸之路’》的学习古代的希腊和罗马人把中国称为“丝国”。

中国的丝绸在当时的欧洲是珍稀之物穿丝绸服装成为高贵身份的象征。

中国丝绸怎么运送到那里的？运送丝绸的商路又是谁在什么时候开辟的？” “想知道这两个问题的答案就要进入本节课的学习本节课的学习目标有三：（1）了解张骞两次出使西域的基本（2）知道丝绸之路的开通正确认识丝绸之路在东西方经济、文化交流中的作用（3）学习张骞持之以恒敢于冒险的精神认识到国家统一与中外交流的重要意义。

” “本节课在学习过程中的重点是①张骞通西域②‘丝绸之路’其难点是要正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位；张骞通西域前当朝的皇帝下了一道‘招贤令’它的内容是这样的：‘我大汉王朝历经几代先皇的休养生息现民殷国富兵强马壮。

吾皇汉武帝雄才大略志在四方。

为保境安民彻底根除匈奴之患拟联合大月氏夹击匈奴。

现招募使者一名代表大汉王朝出使大月氏。

事成之后赏良田美宅、黄金百两。

如有勇者速来报名钦此!’” 历史课老师声情并茂地朗读完‘招贤令’后教室里顿时炸开了锅同学们交头接耳纷纷议论起来。

有的同学满脸兴奋眼中闪烁着期待的光芒仿佛已经看到了自己出使大月氏、建功立业的辉煌场景；有的同学则面露担忧小声嘀咕着出使西域路途遥远、危险重重万一遇到什么不测可怎么办。

权三金也陷入了沉思他想象着张骞接到“招贤令”后的心情那一定是既激动又忐忑吧。

激动的是有机会为国家效力忐忑的是前方未知的困难和危险。

他仿佛看到了张骞毅然决然地踏上征程穿越茫茫沙漠翻过皑皑雪山历经千辛万苦才到达大月氏。

“好了同学们安静一下。

” 历史课老师拍了拍手示意大家安静下来： “现在我们来详细了解一下张骞两次出使西域的经过。

第一次出使西域张骞带着一百多人的使团从长安出发一路向西。

他们刚进入河西走廊就遭到了匈奴的俘虏。

匈奴单于把张骞扣留了十年之久在这十年里张骞始终没有忘记自己的使命他忍受着孤独和折磨等待着逃跑的机会。

终于在一个夜晚张骞趁匈奴人不备带着随从逃了出来继续向西前行。

” 权三金听得入神他仿佛看到了张骞在匈奴的牢房里眼神坚定心中默默念叨着一定要完成使命。

他想象着张骞逃出匈奴后在茫茫大漠中艰难前行的情景渴了就喝一口浑浊的水饿了就吃一点干粮风餐露宿历经无数艰难险阻。

“张骞继续西行经过数月的奔波终于到达了大月氏。

可是此时的大月氏已经发生了很大的变化他们不愿意再与匈奴为敌。

张骞在大月氏停留了一年多多次劝说大月氏联合汉朝夹击匈奴但都没有成功。

最后张骞只好失望地返回汉朝。

在返回的途中张骞又被匈奴俘虏直到一年多后匈奴内乱他才趁机逃回长安。

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