一颗偏离轨道的灵魂第190章 风雪中坚韧前行

权三金深知文学不仅是知识的积累更是心灵的滋养。

在未来的日子里他将带着这份对文学的热爱与敬畏继续在书海中遨游用心感受每一个文字的温度让文学的力量在心中生根发芽指引他走向更加广阔的人生舞台。

等权三金从自己的思绪中出来这时的语文课老师还在继续讲着她的课程： “学生们现在老师我来给你们拓展一些有关‘雪’的古诗词希望这些有关‘雪’的古诗词在以后的学习生活中可以用上比如：” “《夜大雪歌》中‘初疑天女下散花复恐麻姑行掷米。

’这句诗来自诗人陆游的作品通过天女撒花和麻姑掷米的比喻生动描绘了大雪纷飞的壮美景象体现了诗人对大自然之美的无限向往。

” “《绝句》中‘窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。

’这句诗出自杜甫之手将远山的积雪与江上的船只巧妙结合展现出一幅宁静而深远的冬日画卷表达了诗人对自然与生活的深刻感悟。

” “《白雪歌送武判官归京》中‘忽如一夜春风来千树万树梨花开。

’这句诗出自岑参笔下以春风拂面、梨花盛开的比喻生动描绘了雪后万物银装素裹的壮丽景象展现了诗人对边塞风光的独特感受和对友人的深情厚谊。

” “《北风行》中‘燕山雪花大如席片片吹落轩辕台。

’这句诗出自李白的笔下以夸张的手法描绘了北方雪花的巨大与飘落之景表达了诗人对严寒气候的深刻体验和对自然景观的赞叹。

” “《春雪》中‘白雪却嫌春色晚故穿庭树怍飞花。

’这句诗出自韩愈之手将白雪拟人化生动表现了春雪迫不及待迎接春天的情态透露出诗人对自然变化的细腻观察和对春天的热切期盼。

” “请仔细聆听这五句描绘‘雪’的诗句然后思考一下这些诗句给你们带来了哪些启示和感受；在座的各位学生如果有谁能够从这些诗句中领悟到一些深刻的道理或者情感请积极举手我期待听到你们的见解和回答。

” 王元飞同学沉思片刻缓缓举手声音洪亮而清晰： “这些诗句不仅描绘了雪的美景更让我感受到诗人对自然与生命的敬畏！雪的纯净与壮丽仿佛映射出心灵的宁静与坚韧启示我们在逆境中保持乐观在平凡中发现美好；正如雪后初霁万物焕新我们亦应在生活的风雪中坚守初心静待春暖花开让内心的纯净与坚韧成为前行的力量。

” “雪的洁白与坚韧恰似人生的清白与执着提醒我们在纷扰中保持本真在困境中坚守信念如雪般纯净无瑕坚韧不拔以平和之心面对风雨最终迎来生命的春光；雪的消融与重生亦如人生的起伏与希望教我们在挫折中汲取智慧在低谷中蓄力待发坚信每一次蜕变都将迎来更加绚烂的绽放正如雪后春芽破土而出绽放生机。

” 语文课老师听了王元飞同学的回答眼中闪过赞许的光芒微笑着点头： “你的见解深刻而独到将雪的特质与人生哲理巧妙融合展现了你对诗歌的深刻理解和对生活的敏锐洞察；希望大家都能像你一样从诗歌中汲取智慧用心感受自然之美将诗意融入生活以坚韧与纯净之心迎接人生的每一个春天。

” “正如王元飞同学所言诗歌不仅是文字的堆砌更是情感的共鸣与智慧的启迪；它如同一盏明灯照亮我们前行的道路让我们在纷繁复杂的世界中找到心灵的归宿指引我们在困境中不失方向在迷茫中保持清醒以诗意的眼光审视人生让内心更加丰盈与坚韧。

” 教室里在座的学生听语文课老师简短的总结包括权三金在内的同学们纷纷陷入沉思眼中闪烁着对诗歌与生活的全新理解仿佛在心中种下了坚韧与纯净的种子期待在未来的日子里绽放出属于自己的诗意人生。

权三金在慢慢消化着语文课老师所讲的话语心中涌起一股暖流仿佛看到了自己在风雪中坚韧前行的身影感受到内心深处那份对未来的坚定与希望仿佛那片洁白的雪花在阳光下闪耀着不屈的光辉激励着他勇敢面对挑战追寻心中的梦想让诗意成为前行的力量。

权三金心中深吸一口气眼中光芒愈发坚定心中那颗种子悄然生根发芽承载着对未来的期许他决心以诗意的坚韧面对生活的风霜让内心的纯净如雪般闪耀在每一个挑战中绽放出生命的华彩坚信终将迎来属于自己的春暖花开。

“学生们接下来老师再来在《咏雪》的基础上来延伸拓展一下拓展内容如下：” “宋代苏轼在他的《谢人见和雪夜诗》中写道: 渔蓑句好真堪画柳絮才高不道盐道出了对谢道韫比喻的称赞和对渔蓑佳句的赞美。

谢道韫有了一个别名:咏絮女。

之后咏絮女成为才女的代名词。

在曹雪芹的《红楼梦》中有可叹停机德堪怜咏絮才。

玉带林中挂金簪雪里埋这样的判词其中咏絮才指的就是谢道韫也是借指《红楼梦》中的才女。

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