文娱从平行世界抄作业第104章 联展前的小插曲戏班里的画与歌

联展开幕前三天周曼抱着文件夹冲进岳川的办公室眉头拧成了疙瘩：“故宫那边出了点问题——《石台孝经》的拓片运输时遇到暴雨包装有点受潮得延迟两天到。

” 岳川正对着联展的展区图纸发呆闻言抬头：“受潮严重吗？有没有损坏？” “倒是没坏就是得晾干了再装裱。

”周曼把照片递过去纸上的拓片边缘有点发皱“主办方说要不要调整展区顺序把你的诗碑展区提前等拓片到了再补进去。

” “别调整。

”岳川指着图纸上“诗碑区”旁边的空白区域“留着这个位置咱们临时加个‘活字印刷体验区’让游客自己排版印你的诗——正好林野在戏班教画画让他设计点活字纹样把秦腔脸谱、扎染纹路都融进去比空着强。

” 周曼眼睛一亮：“这个主意好！既不浪费空间还能增加互动性。

我现在就联系活字工坊让他们加急做一批字模。

” 刚送走周曼夏晚晴的电话就打了过来声音里带着点笑意：“听说你要搞活字印刷体验？要不要我去当‘特邀印刷员’？上次在大理学的扎染我还没忘说不定能帮上忙。

” “求之不得。

”岳川笑着说“正好下午去展区看看你要是有空一起去？顺便尝尝附近那家老字号的豆汁儿听说配焦圈绝了。

” 下午的阳光正好岳川和夏晚晴没开车骑着共享单车往展区走。

路过胡同口的小卖部时一个穿校服的姑娘突然冲过来手里举着本卷边的《边城》：“岳老师！夏老师！我昨天去签售会没排上队能不能补个签名？” 姑娘叫苏晓是附近中学的学生笔记本里夹着张自己画的翠翠铅笔线条有点生涩却把渡口的雾画得很像。

“我也想当插画师”她红着脸说“看了林野老师的画更想好好学了。

” 岳川接过笔记本在扉页上写道：“别怕画得不好重要的是把心里的东西画出来。

”夏晚晴也签了名还从包里掏出张《渡口》的试听碟：“这是还没发行的版本送给你画画的时候听听说不定有灵感。

” 苏晓抱着笔记本和碟片激动得差点哭出来跑远了还回头喊：“谢谢岳老师！谢谢夏老师！我一定会好好画画的！” “你看”夏晚晴看着姑娘的背影笑着说“这就是你说的‘把故事传下去’吧？” 岳川点点头心里突然暖暖的——他以前总觉得“抄作业”是单向的输出现在才明白这些故事像蒲公英的种子落在别人心里还能长出新的芽。

展区在一个老厂房改造的艺术空间里工人正忙着搭诗碑的展架。

岳川指着“活字体验区”的位置对负责人说：“字模分两批一批是诗里的常用字一批是纹样字让游客能拼出‘苍山雪’‘洱海月’这种词再印在扎染布上能带走当纪念。

” 夏晚晴蹲在旁边用手指在空白的展板上比划：“这里可以挂几张林野画的速写把黄山、西安、大理的场景串起来像条‘文化路线图’。

” 正说着林野的电话打了过来声音里满是兴奋：“岳老师！我在戏班教孩子们画脸谱有个小徒弟把‘包拯’的脸谱画成了石破天的样子眉毛粗粗的还在额头上画了个‘侠’字太有意思了！” “拍下来发我看看。

”岳川笑着说“联展的时候把这些脸谱挂在活字区旁边秦腔和江湖凑在一起肯定热闹。

” 挂了电话夏晚晴突然说：“晚上去戏班看看吧？我还没见过孩子们画脸谱呢顺便听听窦老的板胡。

” 戏班的排练场里灯火通明。

十几个孩子围在长桌旁手里拿着颜料盘脸上沾得五颜六色。

窦老坐在角落正拉着板胡调子是《挑山谣》的前奏陆哲抱着吉他坐在旁边跟着和弦。

“岳老师！夏老师！”林野举着一张画上面的包拯脸谱果然画着“侠”字眼睛瞪得圆圆的像在跟谁较劲“这是小豆子画的他说石破天比包拯还正义就得这么画。

” 小豆子是个虎头虎脑的男孩见岳川看他的画赶紧说：“岳老师我还会唱《挑山谣》！”他清了清嗓子奶声奶气地唱：“石阶啃着脚底云雾缠着扁担……” 窦老停下板胡眼里满是笑意：“这孩子以前不爱说话自从学了画画、唱了戏开朗多了。

” 他对岳川说“合唱版的调子我改了改加了段秦腔的‘苦音慢板’你听听合不合适。

” 板胡一响窦老的声音就像炸雷：“他说这山是爷——”尾音拖得长长的带着秦腔特有的悲怆陆哲的吉他立刻跟上摇滚的劲儿混着老腔竟有种说不出的和谐。

“成了！”岳川一拍大腿“就这个版本！联展的时候咱们在现场唱让游客听听老调子也能这么潮。

” 晚上离开戏班时孩子们还在画脸谱小豆子把刚画好的“石破天包拯”递过来：“岳老师送给你！祝你联展成功！” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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