海王系统重生后男神皆忠犬第77章 巧妙周旋平衡各方关系

“公益资源对接会”结束的第二天清晨陈曦刚把顾衍之捐赠平板的适配方案发给技术团队办公桌上的手机就接连震动起来——三条来自核心人物的消息几乎同时弹出却带着截然不同的合作期待。

顾衍之的消息简洁有力：“陈曦顾氏集团计划打造‘乡村教育数字化产业园’星途工作室作为核心公益伙伴希望你能优先参与规划重点负责‘公益课程与产业园硬件的融合方案’。

” 陆星辞的消息则带着几分热情：“曦曦！星芒公益基金打算启动‘乡村儿童艺术教育专项计划’我第一个就想到你！想邀请你担任联合发起人一起把艺术课程推向更多学校还能邀请艺术家朋友参与创作影响力绝对够大！” 沈砚川的消息依旧温和却透着专业的坚持：“陈曦最近接诊了几个留守儿童发现他们的健康问题和情感需求密切相关。

我想在‘数字陪伴’课程里加一个‘儿童健康监测’模块需要工作室配合开发简易的线上评估工具还得麻烦你协调技术资源。

” 看着三条消息陈曦的指尖在屏幕上停顿许久。

如果只答应顾衍之陆星辞和沈砚川难免觉得被冷落——毕竟星芒基金刚为课程制作了动画短片沈砚川也一直为孩子的心理需求操心；可要是优先推进陆星辞的艺术计划顾衍之的产业园规划缺少公益核心支撑很可能失去社会价值亮点；若全力配合沈砚川开发健康模块工作室目前的人力根本不够还会耽误另外两个项目的进度。

她下意识打开系统面板果然看到一条醒目的黄色提示：“检测到核心人物合作需求冲突情感关系存在失衡风险。

当前顾衍之好感度105→100陆星辞103→98沈砚川94→90均出现下滑趋势。

需通过‘资源平衡与需求协调’实现多方共赢否则将触发新一轮误会影响公益项目推进。

” “看来不能单独推进任何一方必须找到一个能把三者串起来的方案。

”陈曦拿起纸笔在白纸上快速梳理三方的核心需求：顾衍之需要“公益赋能商业”让产业园既有硬件实力又有社会温度；陆星辞追求“艺术教育破圈”需要线下落地场景和稳定的课程载体；沈砚川则专注“健康与教育融合”希望模块能真正触达孩子不被边缘化。

笔尖在纸上划到第三遍时一个念头突然清晰起来——与其让三个项目各自为战不如整合为一个“乡村儿童成长生态计划”以“数字陪伴”课程为核心纽带把三方的资源优势都装进去。

顾衍之的产业园提供硬件和线下场地陆星辞的艺术计划作为内容补充沈砚川的健康模块则成为课程的“保障层”三者相互支撑既满足每个人的核心需求又能形成“1+1+1＞3”的公益效果。

确定思路后陈曦先拨通了顾衍之的电话。

她没有直接拒绝产业园规划的邀请而是先肯定对方的想法：“顾总您的产业园规划特别有远见——现在乡村教育缺的就是‘硬件+内容+服务’的完整体系您的硬件支持是基础但如果能加入软性的公益内容影响力会更大。

” 顾衍之的声音透过听筒传来带着一丝兴趣：“哦？你有什么具体想法？” “我想把陆星辞的艺术教育计划和沈医生的健康监测模块都融入产业园规划里。

”陈曦语速平稳地解释“比如在产业园里设一个‘乡村儿童成长中心’一层作为艺术工坊让陆星辞的艺术家朋友定期开课；二层设健康小屋沈医生团队可以定期坐诊线上则通过‘数字陪伴’课程同步健康监测数据；您提供的平板既可以播放艺术动画又能运行健康评估工具还能加载核心课程这样产业园就成了‘硬件+内容+健康’的综合体社会价值和公益影响力都能拉满。

” 电话那头沉默了几秒随后传来顾衍之的笑声：“这个思路比我单独做硬件要周全。

可以产业园的1号楼就留给‘成长中心’后续的硬件适配会优先配合你们的整合方案需要资金或资源协调随时找我。

” 解决了顾衍之的需求陈曦立刻联系陆星辞。

她没有直接提“加入产业园”而是先聊艺术课程的落地难题：“星辞你的艺术教育计划特别好但我担心一个问题——如果只有线上课程没有线下实践场景孩子很难真正感受到艺术的乐趣影响力也容易打折扣。

” 陆星辞立刻附和：“我也想到了！可找线下场地太麻烦公益学校的条件又有限……” “顾氏集团刚好要建乡村教育数字化产业园里面有一栋楼专门做‘成长中心’。

”陈曦顺势抛出方案“我们可以把艺术计划融入进去在中心里设艺术工坊孩子们既能在线上看你的动画短片又能到工坊里画画、做手工你还能邀请艺术家朋友来做线下指导。

而且沈医生的健康模块也会加入孩子的身心状态都能兼顾这样的艺术教育才更完整对吧？” 这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

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