从武警新兵开始当教员第二百七十六章 答辩与新的方向

“真不和战友们说声再见了？” 支队机关楼下赵大队一把将江腾的行李甩上身边一辆勇士吉普看着身边已经换上便装的江腾开口问道。

“还是算了从退伍仪式开始前我就在想怎么说但到现在我都没想好该怎么开口” 江腾自嘲且牵强地笑着摇摇头。

“你呀！其实从你来这的第一天我就有预感你注定在这呆不长。

只是可惜没把你肚子里的货都掏出来” “这有什么的单兵技战术方面一排都掌握差不多了完全可以让他们来指导一段时间。

而且教学法已经准备差不多了估计马上加急给特警学院那边培训一下就会放出来。

” 这一年的时间虽然因为备勤任务耽误了自己的推广快反射击但相关教学法的研发工作却从未陷入停滞。

结合各单位的试点意见再配合上经验丰富的教授、教员基本上在执行快反射击训练的过程中可能会遇到的问题以及最合理的解决办法也总结完善地差不多了。

根据王教员的小道消息这次特警学院会放出不少的毕业生加入各地的突击队。

黑豹这边自己尚未来得及进行的班组战术训练交给他们来做也并不耽误。

毕竟都过了两年了当初自己会的东西战友们早就学会了。

甚至特警学院在京城教研组那边有什么新的改进他们都会第一时间得知。

到这会说不定执教水平比自己都高！ “行那我就放心了。

剩下就是你了算了国防大学的研究生也用不着我担心说不定过几年你都爬我头上了” “千言万语汇成六个字祝你前程似锦！” “谢谢！” 回京的动车就要发车江腾郑重地抬手敬了一礼后转身上车 时光荏苒短短两年半的时间一晃而过。

曾经江腾还幻想能够提前毕业但在真正见识到了这座全军最高学府的教学后 提前毕业？那是不可能的能正常毕业就烧高香了！ “综上所述在日新月异的时代变化中伴随着兵员素质的进步军事教育也势必需要革新。

在保留传帮带的优良传统基础上加入切实的理论教学对战士们理解训练意义、重点、要点都具有事半功倍的作用。

” “而想要做到在日常的训练中加入系统化的理论教学又势必要求我们加强士官队伍职业化的建设。

真正让士官骨干成为现代化军队建设中的顶梁柱” 毕业答辩的现场江腾望着评审席上的几位教授侃侃而谈。

表面稳如老狗实则慌得一批 从短短的结语上不难发现江腾抛弃了曾经张院长建议的对自己来说最为稳妥的方向。

特战领域内的军事教育训练学。

转而研究起更加空泛难度也更大的军事教育体系。

在江腾看来所谓特战革新其实谈不上什么难度。

这两年半里无论是和王教员的沟通还是和皮德恒等已经进入特战单位任职的同学聊天中江腾都意识到了一个新的问题。

战士们学会一些新的技能技巧并不难。

但总有一些战士接受很快有些则比较慢 按照军事教育学中的要求总结其共性江腾发现了一个问题。

那就是在军队开展军事教育最基层的单位应该是班！ 而班长却未上过军校甚至有些班长的学历都不如战士。

在他们当新兵时接受培训时受到的教育更多是依靠经验。

老班长将自己的经验传授给他们等他们当上班长后再沿袭前辈的传承继续将自己的经验灌输给战士。

诚然这里面固然有好的部分。

可却有一个问题显得格外尖锐那就是传统的经验教育对比系统化的培训培养缺乏了一些效率。

在早些年普遍国民受教育程度都不高的年代搞什么理论教学无疑是对牛弹琴。

但时至今日堪称硕士遍地走本科不如狗 理论教学系统化培养除了可以帮助士官骨干们更好的指导战士们如何训练最有效果外也能让战士们对训练的理解更深。

读书启智！ 战士们会思考班长教的对不对班长教的方法是否适合自己 自己想出来的答案往往比被人灌输的答案更加容易记忆。

甚至在追求个性的当下很多传统的“班长叫你做什么你特么就做什么”的教育、带训方式反而会激起战士的逆反之心进一步降低了训练效果。

“具体说说你提到的骨干集中学习、分组集训、以及综合演练是什么又该如何实施？预估效果如何？” 所谓答辩自然是有问有答。

听完江腾的报告论文一名教授率先开口问道。

“骨干集中学习对象为担任实际领导职务的指挥士官比如班长或者即将担任班长或副班长的预提士官！学习内容为军事共同科目教案、教学法；本单位专业业务等理论学习。

” “让班长们了解教育学会教学。

分组集训则是在扁平化的班组教育之外以责任业务为划分垂直化教育。

比如在一个步兵班内狙击手的共同科目训练、班组战术训练可由班长指挥负责但狙击专业教学班长可能水平会有所欠缺这样可以组织狙击手集训队邀请专业的狙击教员进行独立培训！” “综合演练即战士们完成属于个人的业务技能训练后汇总集中以实战为背景进行包括但不限于紧急拉动、快速反应、长距离奔袭等各种科目。

一来检验战士们的训练成果查漏补缺二来对战斗单元进行磨合让战士们明白如果上了战场自己应该做什么应该怎么配合自己的战友！” 江腾的回答稍显空泛但提问的教授却明白了江腾的意思。

说实话当听到郑教授说江腾准备的毕业论文居然不是特战方向时他们还有些吃惊。

但此刻一听却品了出一些共同的味道。

就比如在快反射击的教学法中由江腾提出来的“理论学习、分组、项目训练、课题演练”的教学流程。

现在已经取得了一部分的成效 而听江腾这意思这娃似乎是想把特战单位玩的这一套推广到普通连队。

这倒是个新奇的尝试 想到国外嚷嚷了好几年的“步兵特战化”老教授微微一笑 喜欢从武警新兵开始当教员请大家收藏：()从武警新兵开始当教员20小说网更新速度全网最快。

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