麦浪翻滚三十年第29章 大人不懂的暗号

那份红头文件像一块烧红的烙铁烫在所有人的视网膜上。

标题是《关于开展首届“素质教育拓展周”活动的通知》内容洋洋洒洒充满了“深化教育改革”、“培养学生综合能力”、“破除应试教育藩篱”等一系列冠冕堂皇的词句。

要求各班级踊跃申报课外活动项目形式不限学校将择优支持并上报县教育局作为年度工作亮点。

底下围观的学生们议论纷纷大多是茫然和无所谓。

对他们而言这不过是又一次“形式主义”的春天一阵风刮过最终什么都不会留下只有中考的倒计时牌依然是悬在头顶唯一真实的达摩克利斯之剑。

“又是应付检查的玩意儿。

”李娟站在人群外围双手插在校服口袋里嘴角勾起一丝不易察觉的冷笑。

她的眼神锐利而疲惫早已看透了这套体制游戏的本质。

这些漂亮的口号就像商店橱窗里精致的假人看着光鲜内里空空如也。

然而陈景明却死死盯着那张通知瞳孔里仿佛有火星在跳动。

他的呼吸微微急促别人眼中的废纸在他看来却是一扇意外打开的窄门。

他想起了孙主任在拆迁废墟前说过的话——“有时候制度必须冷人才能热。

” 这冰冷的制度此刻正向他展露出一条可以发热的缝隙。

脑海中那条冰冷的标签长河之上一个词条被点亮闪烁着机会主义的光芒：【规则的漏洞】。

当晚宿舍熄灯后陈景明点燃了半截蜡烛。

豆大的火苗在狭小的空间里摇曳将他和他对面的李娟的影子投射在斑驳的墙壁上扭曲、拉长像两个密谋的影子。

他将那本厚厚的“非课本笔记”放在桌上然后从书包里拿出一张大红纸、一把剪刀和一瓶从美术课上“借”来的胶水。

在李娟不解的目光中他笨拙地剪出一个歪歪扭扭的方形又用毛笔蘸着黑墨模仿着公章的字体在红纸上写下四个大字：“梁山堂记”。

做完这一切他郑重地将这枚粗糙的“印章”贴在了“非课本笔记”的牛皮纸封面上。

瞬间这本充满个人记忆和反叛精神的册子摇身一变仿佛成了某种古老社团的秘传典籍。

“《梁山堂文化传承实践手册》。

”陈景明指着封面一字一顿地念道语气里带着一丝自己都觉得好笑的庄重。

接着他摊开另一张纸上面是他早已拟好的草稿。

“项目申报书。

主题：乡村口述史采集与研究。

目标：通过对梁山村老一辈人的田野访谈记录正在消失的农耕记忆、地方传说和民俗变迁形成第一手乡土资料培养学生的历史感和社会责任感。

” 李娟看到指导老师那一栏时心猛地一跳失声叫道：“你疯了？！” 那一栏赫然写着三个字：刘建国。

后面还用括号标注着：（已调任远程指导）。

“这太冒险了！”李娟压低声音语气急切“刘老师已经走了学校的人都知道。

他们只要一查我们就是伪造文件欺骗学校！到时候别说项目连处分都跑不掉！” 她说的每一个字都像冰冷的钉子敲在现实上。

这是学霸的理性是优等生对规则的本能敬畏。

陈景明没有反驳。

他只是沉默地从胸口口袋里掏出那封被火燎过的、王强的信轻轻放在桌上。

烛光下那滴干涸的深色印迹格外刺眼。

“王强在信里说工地上所有的人都在骗只有他梦里的麦田是真的。

”陈景明的嗓音有些沙哑“我们现在不也一样吗？我们只能用一个假的名目去做一件真的事。

” 他抬起头目光灼灼地看着李娟：“我们已经被关在笼子里了现在有人递进来一把看起来像钥匙的骨头我们是闻一闻就扔掉还是试着去开一次锁？” 李娟的目光从陈景明坚定的脸上移到那封信上。

她仿佛能透过那薄薄的信纸看到深圳工棚里那个四面透风的夜晚看到王强躲在被子里用录音机里传出的读书声对抗着冰冷的现实。

“用假名目做真事……”她反复咀嚼着这句话眼中的锐利和疲惫渐渐被一种复杂的光芒所取代。

那是挣扎是动摇也是被点燃的、不甘的火焰。

良久她深吸一口气像是下定了某种决心伸手拿过那份申报书。

“要做就得做得像一点。

”她的声音恢复了惯有的冷静但多了一丝决绝“签名我来模仿刘老师的笔迹我练过。

我们还要连夜编一套像模像样的访谈问卷和记录表格把所有细节都做足。

” 那一夜小小的蜡烛燃到了尽头。

两颗年轻的头颅凑在一起伪造签名、编造问卷模板、设计“田野访谈记录表”。

他们甚至煞有介事地在附录里加上了“梁山地区二十四节气农谚考”、“九零年代农村家庭结构变迁样本分析”等唬人的标题。

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