枭雄第161章 细心指导与个性培养

经过两天的实战教学杨剑对每个小组的特点都有了深入了解。

第三天他决定进行更有针对性的个性化指导。

金狮力量组杨剑把三个少年叫到面前你们力量足够但缺乏变化。

他让其中一个少年攻击自己：用全力。

少年犹豫了一下还是挥拳攻来。

杨剑轻轻侧身手指在少年手腕上一弹。

少年感觉整条手臂都麻了。

看到了吗？杨剑问其他两人力量再大打不中目标也是白费。

他开始教他们如何将刚猛的力量转化为灵活的攻击：不要总是直来直去学会用巧劲。

在杨剑指导下金狮少年们学会了借力打力、虚实结合等技巧战斗力大幅提升。

接下来是蓝月魔法组。

三个少女的魔法天赋很好但施法过于教科书化。

魔法不是背公式杨剑批评道要活学活用。

他让其中一个少女施展火球术然后突然问：如果目标移动怎么办？如果刮大风怎么办？如果下雨怎么办？ 少女被问得哑口无言。

真正的战斗中没有理想条件。

杨剑开始教她们如何根据实际情况调整魔法。

比如刮风时可以利用风势加速火球；下雨时可以结合水系魔法；目标移动时要预判轨迹。

魔法师最重要的是应变能力。

杨剑总结道。

紫星战术组是杨剑最满意的。

三个学生的战术思维都很出色但实践经验不足。

纸上谈兵和实际指挥是两回事。

杨剑带他们进行实战推演。

他模拟各种突发情况：队员受伤、装备损坏、天气突变、敌人增援... 现在告诉我该怎么办？杨剑不断施压。

起初紫星学生们手忙脚乱。

但在杨剑的耐心指导下他们逐渐学会了如何在压力下保持冷静做出正确决策。

战术指挥官的价值不在于计划多完美而在于应变多迅速。

杨剑评价道。

混合突击组的问题最明显。

三个来自不同国家的学生配合生疏经常出现失误。

你们要做的不是改变自己而是理解彼此。

杨剑让他们轮流担任指挥。

金狮少年指挥时倾向于强攻；蓝月少女指挥时偏好魔法压制；紫星学生指挥时注重策略。

看到了吗？杨剑问每个人都有独特的思维方式。

理解这种差异才能更好配合。

在杨剑调解下三个学生开始真正接纳彼此配合越来越默契。

侦查先锋组的学生行动敏捷但观察不够细致。

杨剑带他们玩起了找不同游戏。

十分钟内找出这片区域的所有异常。

杨剑下令。

起初学生们只能发现明显的痕迹。

但在杨剑提示下他们学会了观察细微之处：被踩弯的草叶、树枝上的抓痕、空气中的异味... 侦查的关键是耐心和细心。

杨剑教导道。

防御坚守组的学生过于保守。

杨剑故意制造危机逼迫他们主动出击。

最好的防守是让敌人不敢靠近杨剑说而不是被动挨打。

远程支援组的学生学会了选择最佳射击位置；医疗救援组掌握了战场急救技巧；环境利用组能够熟练运用各种地形；特殊能力组开发出了组合技能。

一整天的个性化指导下来每个小组都取得了突破性进步。

更难得的是学生们开始真正理解彼此三国之间的隔阂逐渐消失。

老师一个金狮少年感慨道我以前觉得蓝月人太柔弱紫星人太狡猾。

现在才知道每种性格都有其价值。

蓝月少女也点头赞同：金狮的勇猛紫星的智慧都是战斗中不可或缺的。

杨剑满意地看着这些年轻人的成长：这就是我让你们混合分组的原因。

真正的强者要懂得欣赏和利用差异。

傍晚杨剑宣布了一个意外决定：明天是实训最后一天我们要进行一场特殊的考核。

什么考核？学生们好奇地问。

杨剑露出神秘的微笑：到时候你们就知道了。

现在回去好好休息。

但学生们并没有立即休息而是自发组织起来互相交流今天的收获。

不同小组的学生坐在一起分享各自学到的技巧。

看着这和谐的一幕杨剑心中涌起一种前所未有的成就感。

这些年轻人正在快速成长而他能参与这个过程或许也是一种幸运。

而在远处的树影中那个神秘身影再次出现。

这次他手中多了一枚闪烁着奇异光芒的戒指。

时机快到了...身影轻声自语随后消失在夜色中。

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